他從小綜合發(fā)展，性格開(kāi)朗熱情。
【資料圖】
充實(shí)多元的高中生活
談易軒與班主任沈碩老師合影
談易軒認(rèn)為，自己能夠成功考取心儀大學(xué)離不開(kāi)母校對(duì)他的悉心培養(yǎng)。他分享了自己在復(fù)旦附中的收獲：“我的高中生活是充實(shí)且多元的。
在復(fù)旦附中，我有幸遇見(jiàn)優(yōu)秀而且個(gè)性鮮明的同學(xué)們。在教室里，我們彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在球場(chǎng)上，我們揮灑汗水熱情奔放，在校內(nèi)校外，始終煥發(fā)朝氣與活力。我們一同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，一同成就彼此生命中的難忘時(shí)光。
步青8班同學(xué)合影
復(fù)旦附中的每一位老師都有著獨(dú)特的魅力。石莉老師耐心細(xì)致的關(guān)照，數(shù)學(xué)肖恩利老師嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默的風(fēng)格，陸佳偉老師銳智而詼諧的言辭，沈碩老師凝練而又啟發(fā)性的思維，劉碩妍老師激情的課堂……他們?cè)趥魇谖抑R(shí)的同時(shí)，教會(huì)我如何成長(zhǎng)。
復(fù)旦附中的選修課也讓我受益匪淺，為我將來(lái)專業(yè)的選擇提供了方向。在復(fù)旦大學(xué)微課《計(jì)算機(jī)科學(xué)中的一些精妙想法》中，陳教授向我們清晰地展示了計(jì)算機(jī)科學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題和核心技術(shù)，通過(guò)對(duì)圖靈等一系列科學(xué)家的介紹，厘清了計(jì)算機(jī)發(fā)展的脈絡(luò)并向我們展現(xiàn)了密碼學(xué)的神奇。他的講授加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知，從更本質(zhì)的視角看待計(jì)算機(jī)科學(xué)，為我未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
足球隊(duì)合影
此外，復(fù)旦附中還有著獨(dú)特的校園文化。一年一度的文化節(jié)、游園會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藏韻節(jié)，不定期開(kāi)展的體育比賽和文藝展演，菁英計(jì)劃、主題活動(dòng)……積極參與投身其中，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)附中獨(dú)有的情懷和特色，以及自己有待激發(fā)的潛能?！?/p>
競(jìng)賽經(jīng)歷讓他收獲滿滿
在復(fù)旦附中期間，談易軒還參加了全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、高中生英語(yǔ)競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新大賽并取得佳績(jī)。對(duì)于高中生參加競(jìng)賽，他有著自己的理解：“本人算不上數(shù)競(jìng)大佬，但我覺(jué)得學(xué)習(xí)競(jìng)賽的經(jīng)歷還是頗有收獲的。復(fù)旦附中有著優(yōu)秀的競(jìng)賽文化，更有名師的輔導(dǎo)和出色的同學(xué)。一方面，學(xué)習(xí)競(jìng)賽的過(guò)程本身就是一個(gè)很有意思的過(guò)程，既鍛煉了思維，也培養(yǎng)了面對(duì)陌生知識(shí)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，競(jìng)賽的知識(shí)可以帶你以一個(gè)更高的視角看待課內(nèi)的學(xué)習(xí)，從而更好地明確學(xué)習(xí)路徑，同時(shí)也為強(qiáng)基校測(cè)打下了基礎(chǔ)。”學(xué)霸學(xué)習(xí)心得分享
談易軒的畫作
談易軒為上海升學(xué)的讀者分享了自己的學(xué)習(xí)心得：01做一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)者
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于效率最大化。
個(gè)人來(lái)講，我高中在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間并不是很多，但一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)便會(huì)心無(wú)旁騖。
高效利用課堂時(shí)間，充分吸收課堂知識(shí)才能助力進(jìn)一步的鞏固和訓(xùn)練。
另外，我個(gè)人比較反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)（對(duì)任何學(xué)科都是這樣），把手頭有質(zhì)量的題高質(zhì)量地完成，并且及時(shí)歸納反思，與師長(zhǎng)和同學(xué)交流，便會(huì)有很大的收獲。
02做一個(gè)有熱情的學(xué)習(xí)者
無(wú)論是聽(tīng)課，寫作業(yè)，閱讀，還是考試，都要全情投入，調(diào)動(dòng)資源和智慧，積極應(yīng)對(duì)和體驗(yàn)。
比如我高中做數(shù)學(xué)作業(yè)常?！耙话l(fā)不可收拾”（甚至影響了課堂時(shí)間。。。）。在遇到困惑時(shí)，無(wú)需逃避，主動(dòng)找老師溝通和反思。
在高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我總會(huì)將不懂的問(wèn)題請(qǐng)教石莉老師，她的耐心分析和講解總能啟發(fā)我更加深入地看待問(wèn)題，引領(lǐng)我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最終在高考取得了滿意的成績(jī)。
03做一個(gè)“會(huì)玩兒”的學(xué)習(xí)者
勞逸結(jié)合可以緩解壓力，調(diào)整狀態(tài)。
復(fù)旦附中給學(xué)生的課余時(shí)間創(chuàng)造了多樣的選擇，體育、音樂(lè)、閱讀、漫步等等。我在高一高二時(shí)常在午休和吃完晚飯回來(lái)的時(shí)間去打球，既能鍛煉身體，感受快樂(lè)，也能收獲友誼，釋放壓力。
但更重要的是，“會(huì)玩兒”代表著該學(xué)的時(shí)候能學(xué)，即適當(dāng)?shù)姆潘梢酝七M(jìn)更好的學(xué)習(xí)，在該學(xué)的時(shí)候會(huì)學(xué)。
祝福談同學(xué)，前程似錦！
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