從增城仙村中學(xué)的教室到洗手間，對于大多數(shù)人來說，只需要步行3分鐘。但對于阮嘉興來說，高中整整3年，他走過這段路的次數(shù)屈指可數(shù)。因?yàn)榧词顾帽M全身力氣，可能也要在同學(xué)的幫助下，才能上一次廁所。高中3年，他在學(xué)校盡量不喝水，來減少如廁次數(shù)。

阮嘉興是今年增城仙村中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，跟同學(xué)們一樣，他順利接到了心儀高校的錄入通知書。而與大部分同學(xué)不同的是，除了即將步入象牙塔的興奮之外，阮嘉興還多了幾分忐忑和不安。小時(shí)候，阮嘉興被診斷為腦癱，手腳沒有力氣，發(fā)育遲緩。起初，他還能拄著雙拐行走，但是頻繁的摔倒，讓他的膝蓋屢次受傷。后來，獨(dú)自行走也成了奢望，輪椅就成了他形影不離的朋友。

身體的殘障并沒有讓阮嘉興放棄自己的人生，雖然要比同齡人付出更多的努力，阮嘉興還是堅(jiān)持了12年。在今年的高考中，他考入了廣州華夏職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)。在即將踏入大學(xué)校門的夏天，阮嘉興頗為忐忑，這是自己第一次離家求學(xué)，自己能順利入學(xué)么?自己能夠獨(dú)自在學(xué)校學(xué)習(xí)生活么?

應(yīng)邀提請到校體驗(yàn)無障礙環(huán)境

在阮嘉興內(nèi)心忐忑的同時(shí)，廣州市殘聯(lián)和華夏職業(yè)學(xué)院也得知了這一情況。怎樣保障殘障大學(xué)生順利入學(xué)?學(xué)校的無障礙設(shè)施建設(shè)能不能滿足殘障學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活需求?也成了這個(gè)夏天市殘聯(lián)和學(xué)校最關(guān)心的問題。

為了確保學(xué)校的無障礙環(huán)境能夠讓阮嘉興順利入學(xué)，同時(shí)也讓阮嘉興和家人安心，近日，華夏職業(yè)學(xué)院邀請阮嘉興及家人提前到學(xué)校走訪參觀，并邀請廣州市殘聯(lián)及廣州市無障礙環(huán)境建設(shè)督導(dǎo)隊(duì)對學(xué)校的無障礙環(huán)境進(jìn)行評估升級。

“其實(shí)，阮嘉興并不是華夏職業(yè)學(xué)院第一位殘障學(xué)生，此前，已經(jīng)有多名殘障學(xué)生在華夏職業(yè)學(xué)院順利完成學(xué)業(yè)，走上社會。”學(xué)校招生處主任黃萬紅的一席話，讓阮嘉興和家人的擔(dān)憂打消了一大半，“這些年來，為了讓更多殘障學(xué)生能夠順利在校園里學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)行了一系列無障礙改造，可以說校園無障礙程度已經(jīng)有了長足的進(jìn)步。”

黃萬紅告訴記者：“為了確保阮同學(xué)能夠順利入學(xué)，學(xué)校特地請阮同學(xué)及家人來體驗(yàn)一下，如果有哪些問題，我們還會做一些針對性的改造。”

“痛點(diǎn)”地圖助改進(jìn)無障礙設(shè)施

教學(xué)樓、教學(xué)樓、食堂、宿舍、廁所……看著眼前這個(gè)未來3年的家，阮嘉興臉上露出了笑容。他與家人一起體驗(yàn)了今后在校園生活中需要去的各個(gè)角落和需要使用各種設(shè)施。

慢慢從輪椅上站起來，扶著扶手緩緩地上了幾級樓梯后，阮嘉興說出了自己的使用體驗(yàn)：“以教學(xué)樓的樓梯設(shè)計(jì)，我自己是可以獨(dú)立上下樓梯的，不過可能速度會慢一點(diǎn)。”學(xué)院輔導(dǎo)員看出了他的擔(dān)憂。輔導(dǎo)員告訴記者，學(xué)院將申請把阮嘉興專業(yè)的通識課和專業(yè)課盡可能地安排在一樓或低樓層，同時(shí)，也會倡議同學(xué)在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中提供一些幫助，協(xié)助阮嘉興出行。

“飯?zhí)眠@個(gè)臺階處需要設(shè)置一個(gè)坡道。”在教學(xué)樓通往飯?zhí)玫穆飞希谳喴紊系娜罴闻d遇到了第一個(gè)困難。飯?zhí)们暗目盏厣嫌幸粚优_階，但沒有設(shè)置坡道，如果想要進(jìn)入飯?zhí)?，阮嘉興必須繞行半個(gè)食堂百余米的距離。廣州無障礙環(huán)境督導(dǎo)隊(duì)的劉條平拿出卷尺，詳細(xì)測量了臺階高度以及人行道上樹池的寬度，給出了專業(yè)的解決方案：“在這個(gè)臺階與人行道平行的方向加一個(gè)坡道是最好的改造方案，成本也不高，能夠很好地解決從教學(xué)樓、宿舍樓到食堂就餐的動線問題。”

在宿舍樓，母親推著阮嘉興進(jìn)入了自己未來的宿舍體驗(yàn)了一番。記者注意到，學(xué)校為阮嘉興安排的宿舍就在一樓，是整棟樓距離大門最近的一間宿舍。宿舍大門也足夠?qū)?，輪椅可以順利通過。此外，學(xué)校也早早為阮嘉興“預(yù)定了”一張靠門的下鋪，方便他上下床和進(jìn)出。

“我想提一個(gè)請求。”在宿舍的洗手間，阮嘉興指著洗手間墻壁開了腔，“因?yàn)槲译p腳力量不夠，所以，使用洗手間的時(shí)候，我可能需要兩個(gè)扶手來借力，能不能在洗手間兩側(cè)的墻壁上，安裝兩個(gè)防滑扶手，這樣我可抓著扶手站起來。”

聽了阮嘉興的建議，學(xué)校的工作人員在筆記本上記下了這些需求，并表示，不但將在洗手間安裝防滑扶手，還將在浴室安裝防滑扶手，讓阮嘉興能夠在宿舍更安全地如廁、洗浴。

一上午的走訪過后，劉條平向記者展示了一張華夏職業(yè)學(xué)院的“痛點(diǎn)”地圖，精確標(biāo)注了需要安裝坡道的臺階、需要整飭的路面以及需要安裝無障礙設(shè)施的地點(diǎn)。而華夏職業(yè)學(xué)院的老師，也將這些需要進(jìn)一步改進(jìn)的細(xì)節(jié)一一記錄，并詳細(xì)了解了無障礙設(shè)施的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

黃萬紅介紹，學(xué)校一定會為阮同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)完善的無障礙環(huán)境。

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去年廣州79名殘障考生被高校錄取

隨著近年來殘健共融和殘障學(xué)生幫扶政策的推進(jìn)，越來越多殘障學(xué)生有機(jī)會進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀，甚至走進(jìn)高考考場和高校。僅2021年，廣州市就有79名殘障考生被全國各地的高等院校錄取。每年的高考中，廣州也根據(jù)殘障考生的實(shí)際情況，為考生提供一定程度的合理便利。例如，聽障考生可以申請免除英語聽力考試并攜帶助聽器進(jìn)入考場;視障考生可以申請使用大字號試卷、攜帶光學(xué)放大鏡等合理便利措施;而像阮嘉興這樣的肢體殘障考生，則可以申請攜帶助行器、延長考試時(shí)間、優(yōu)先進(jìn)入考點(diǎn)、考場等合理便利措施。

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